| Denumirea activităţii |
Durata activităţii |
Nivel de studiu |
| (1) Pedagogice |
|
|
| Prezentarea CDI şi a organizării sale specifice |
La inceputul semestrului I |
Elevii claselor a V-a, a IX-a |
| Iniţierea elevilor în cercetarea documentară:Învǎţarea elevilor sǎ realizeze o cercetare documentarǎ si sǎ utilizeze diferite documente/ instrumente CDI |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Proiecte disciplinare şi interdisciplinare, în colaborare cu echipa pedagogică: proiecte de lectură (viaţa şi opera scriitorilor români şi străini); studii de caz ; proiecte de lectură |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Orientare şi consiliere educaţională şi vocaţională, în colaborare cu echipa pedagogică si cu psihologul şcolar: |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor a VIII-a, a XII-a
|
| Integrarea noilor tehnologii ale informării şi comunicării în practicile pedagogice, împreună cu echipa pedagogică |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Secţia bilingv francofonă – Ambasada Franţei la Bucureşti şi SCAC (Serviciul de cooperare şi acţiune culturală de pe lângă Ambasada Franţei): Modul interdisciplinar de proiect şi Bacalaureat francofon |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Grupele bilingv franceză |
| Coordonarea şi desfăşurarea activităţilor privind pregătirea susţinerii atestatelor profesionale la limbile franceză, germană şi, în special, limba engleză de către profesorii de limbi străine |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor a XII-a |
| Seminarii pe tematica proiectelor desfăşurate la diferite secţii. |
Pe parcursul întregului an şcolar |
|
| Activităţi extraşcolare: discutii in urma vizitelor tematice la Biblioteca Naţională a României. |
|
Elevii claselor IX-XII |
| (2) Culturale |
|
|
| Animaţii lectură: Descoperirea cǎrţii şi a elementelor sale componente (dictionare, enciclopedii, atlase, lucrări cu caracter ştiinţific) |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Animaţii audio-video: Literaturǎ şi cinematografie.Vizionarea ecranizǎrilor operelor literare din programa şcolară la limba şi literatura română şi limbile străine |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Animaţii legate de mass-media: realizarea de proiecţii ale proiectelor şcolare, ale studiilor de caz, atestatelor profesionale etc. |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Realizarea de expoziţii cu lucrările elevilor: felicitări de Crăciun şi de Paşti; mărţişoare; machete din materiale reciclabile; expoziţii de carte (LONGMAN, UNISCAN) ; expoziţii tematice |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Organizarea de vizite şi întâlniri tematice : scriitori, editori, actori, jurnalişti etc |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Activităţi prilejuite de diverse evenimente : Ziua Francofoniei Sărbătoarea Bilingvismului |
Martie Mai |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Ateliere de creaţie : Revista şcolii « În obiectiv, noi şi societatea » . |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Activităţi de valorizare a patrimoniului şi potenţialului cultural (comemorarea si aniversarea artiştilor, scriitorilor români şi străini) |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Parteneriate şi schimburi culturale |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Preşcolari, elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| (3) Comunicare |
|
|
| Colectarea, prelucrarea şi difuzarea de informaţii necesare utilizatorilor din interiorul şi din exteriorul unităţii de învăţământ |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor a XI-a şi a XII-a (filologie) |
| Participarea la promovarea imaginii unităţii de învăţământ în comunitatea educaţională şi cea localǎ |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor de gimnaziu şi de liceu |
| Participarea la promovarea activităţii CDI |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor a XI-a şi a XII-a |
| Corespondenţă cu caracter profesional |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Elevii claselor a XI-a şi a XII-a |
| (4) Gestionare |
|
|
| Gestionarea spaţiului |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Documentarist |
| Gestionarea funcţionării CDI (orar de funcţionare, planificarea activităţilor) |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Documentarist |
| Gestionarea bunurilor materiale (mobilier, materiale şi echipamente) |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Documentarist |
| Gestionarea financiară a funcţionării CDI în funcţie de nevoilor utilizatorilor şi a activităţilor planificate |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Documentarist |
| Gestionarea fondului documentar pluridisciplinar şi multimedia |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Documentarist |
| Gestionarea formării profesionale |
Pe parcursul întregului an şcolar |
Documentarist |
